- Vaikų psichologas pateikia rekomendacijas dėl vaikų mokymosi per vasaros atostogas
- Nors vienareikšmiško atsakymo nėra, mokymasis vasarą turi privalumų
- Skaitymas vasarą – ar būtina?
Vaikų psichologas pateikia rekomendacijas dėl vaikų mokymosi per vasaros atostogas
Artėjant rugsėjui ir mokyklos pradžiai, daugeliui tėvų kyla klausimas: ar verta pradėti ruoštis mokyklai jau vasaros atostogų metu, ar leisti vaikams visiškai atsipalaiduoti? Į šį klausimą atsako vaikų psichologas dr. I. Baky.
Dr. I. Baky pabrėžia, kad vasara pirmiausia skirta vaikams atsipalaiduoti ir pasikrauti energijos.
„Vaikai dar turi 80 dienų nepertraukiamų atostogų, kurios būtinos jų gerovei,“ – teigia psichologas.
Tėvai turėtų žinoti savo vaikų poreikius ir individualų ritmą, kad suprastų, kiek laiko reikia, jog vaikas vėl priprastų prie mokyklos tvarkaraščio.
Nors vienareikšmiško atsakymo nėra, mokymasis vasarą turi privalumų
Pasak dr. Baky, nėra vienareikšmio atsakymo į šį klausimą. Nors tikrai nėra būtinybės perkelti vaiko į mokyklinį ritmą vasaros metu, tačiau tam tikras pasiruošimas gali būti naudingas.
„Pradinukams mokymasis vasaros metu gali pradėti grįžti prie mokymosi proceso, tačiau tai turėtų būti daroma žaismingai,“ – sako psichologas.
Vasaros atostogos turėtų likti žaidimų ir poilsio metas, tačiau mokymą galima integruoti į žaidimus.
„Vaikas net nepastebės, kad mokosi, jei tai bus pateikta žaismingai,“ – teigia dr. I. Baky.
Pavyzdžiui, galima naudoti darbo knygas ir žaismingus pratimus. Svarbu, kad tėvai patys įsitrauktų į šį procesą, o ne tik lieptų vaikui atlikti užduotis priešais jį.
Skaitymas vasarą – ar būtina?
Dr. I. Baky mano, kad vasara yra puikus metas skaitymui.
„Protingi mokiniai ir tėvai žino, kad skaitymas vasarą taupo laiką mokslo metų metu,“ – sako ji.
Skaitymas gali būti integruotas į kasdienę veiklą, pavyzdžiui, gulint paplūdimyje ar kartu diskutuojant apie perskaitytą medžiagą. Svarbu, kad ir čia būtų šiek tiek žaismingumo ir lengvumo.
Apibendrinant, mokymasis per vasaros atostogas nėra būtinybė, tačiau žaismingas ir neformalus požiūris gali padėti vaikams sklandžiau sugrįžti į mokyklos ritmą. Tėvai turėtų atidžiai stebėti savo vaikų poreikius ir rasti balansą tarp poilsio ir mokymosi.
